juntamente com os professores das crianças daquela Igreja, com a apresentação da peça "O ladrão de alegria"
Foi uma benção!!
Beto e Juju foram muito abençoados pelas crianças e professores.
Abraços turma!
Bruxinha Boa? Bruxinha Má? 



lusão: Aprendemos com Neemias que:
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Foto Ilustrativa Mesmo quando dormia, irena não conseguia esquecer. Em sonhos, ela se via tirando uma criança, que chorava desesperadamente, dos braços da mãe que lhe perguntava: "jura que meu filho se salvará?" Responsável por salvar 2.500 crianças do gueto de Varsóvia, irena jamais esqueceu aqueles terríveis momentos em que era obrigada a separar os filhos de seus pais. | ||
| Irena Sendler faleceu no dia 12 de maio último, aos 98 anos. Jamais se considerou uma heroína. Pelo contrário. Quando alguém mencionava sua coragem, respondia: "Continuo com a consciência pesada de ter feito tão pouco"... O Instituto Yad Vashem reconheceu o valor dessa mulher extraordinária, em 1965, concedendo-lhe o título de "Justo entre as Nações", mas poucos conheciam sua história até menos de uma década atrás. Em 2000, o silêncio que se formara em volta de seu nome foi quebrado, quase por acaso, graças ao empenho das alunas de uma escola secundária de Uniontown, Kansas, nos Estados Unidos: Megan Stewart, Elizabeth Cambers, Jessica Shelton, de 14 anos, e Sabrina Coons, de 16. No início do ano letivo de 1999, as quatro jovens, estimuladas por seu professor, Norm Conard, se inscreveram no Concurso Nacional de História de seu país para alunos do ensino médio. Na hora de escolher o tema, Conard mostrou-lhes um recorte de 1994, do News and World Report, onde havia uma nota sobre Irena Sendler, polonesa que salvara ao menos 2.500 crianças judias do Gueto de Varsóvia. Mas, alertara o professor, era provável que houvesse um erro tipográfico naquele número, pois jamais ouvira falar da tal senhora. As jovens não tardaram a descobrir que os números eram exatos, mas que não faziam jus à coragem e valor de Irena. Nos primeiros meses de 2000, decidiram escrever uma peça teatral baseada em sua vida, intitulada "Life in a Jar", Vida dentro de uma garrafa. E, para grande surpresa, descobriram que Irena ainda estava viva e bem de saúde, apesar de presa a uma cadeira de rodas, há anos, por lesões provocadas pelas torturas que sofreu nas mãos da Gestapo. As jovens entraram em contato com Irena e, a partir dali, mudaram sua vida. A peça teve grande aceitação e foi representada centenas de vezes através dos Estados Unidos e Canadá, até finalmente chegar aos palcos da Polônia, além de ser transmitida pelo rádio e televisão. | ||
Nicholas Winton Ano - 1939. Local - Londres, estação de Liverpool. Mais de uma centena de crianças amontoadas, com etiquetas presas em seu pescoço, desembarcam do trem, uma atrás da outra
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| Mais uma vez, a história mostrou que, às vezes, uma pessoa sozinha faz a diferença e consegue até mudar o rumo da história e da vida de inúmeras outras. Assim foi com Nicholas Winton, o inglês que, com sua iniciativa e empenho pessoal, salvou a vida de centenas de crianças, em sua maioria judias, ajudando-as a escapar do Holocausto. O envolvimento de Winton na operação que culminou com o transporte das crianças da então Checoslováquia para a Grã-Bretanha começou por causa de um fato corriqueiro. Era o ano de 1938 e Winton viu cancelados seus planos de férias de final de ano com seu amigo, Martin Blake, funcionário da Comissão Britânica para Refugiados da Checoslováquia. Este, por sua vez, fez a seguinte sugestão ao amigo: "Venha comigo para a Checoslováquia. Quero mostrar-lhe algo". E Winton aceitou o convite, perguntando-se o que Blake poderia ter para lhe mostrar. Ao chegar na Checoslováquia entendeu o que o amigo queria dizer. Diante de seus olhos, milhares de refugiados desesperados - judeus assustados, comunistas e dissidentes políticos tinham que deixar o país rapidamente por causa do Acordo de Munique, assinado em setembro e, segundo o qual, a Grã-Bretanha, França e Itália haviam concordado em retirar suas tropas do território checo e ceder à Alemanha uma parte deste território. "Quando vi todas aquelas pessoas, percebi que deveria fazer algo para ajudá-las". E fez. Winton ficou três semanas em Praga, coletando fotos e informações sobre jovens que precisavam de ajuda. Ao retornar à Grã-Bretanha, teve que convencer o governo a permitir a entrada dos jovens refugiados, o que de fato conseguiu, e atender as condições impostas pelas autoridades. Winton conseguiu através do apoio de organizações beneficentes e de organizações cristãs encontrar pessoas interessadas em adotar os refugiados, assim como obter os recursos necessários para o transporte e para o deposito de 50 libras para cada criança . Durante os primeiros nove meses de 1939, organizou o transporte de crianças para a Grã-Bretanha, chegando ao total de 664 jovens, dos quais 90% eram judeus. O novo grupo, com quase 200 passageiros, deveria partir no dia 3 de setembro, quando a guerra eclodiu. Todos os meios de transportes foram bloqueados e os que não conseguiram sair da Checoslováquia foram enviados aos campos de concentração, nos quais acabaram morrendo, como milhares de outros judeus, durante o período de 1939 a 1945. Querido Professor, Atenda o chamado que o Senhor tem lhe feito! Ache um meio! Invista! Doe-se! Deixe, também, o seu testemunho, nesta geração, como cooperador. Graça e Paz, Beto. Retirado de www.morasha.com.br (Revista Morasha.) | |||



Criança foi abandonada na quinta-feira (11), em Camaragibe.
Mãe foi encontrada, mas não recebeu autorização para levar o bebê.
Um recém-nascido foi encontrado em uma caixa de sapatos nesta sexta-feira (12), em Camaragibe (PE). Segundo informações da polícia, o bebê foi abanadonado nesta quinta-feira (11) e levada para o Instituto Materno de Pernambuco (Imip)...
Parece-me que as gerações que virão a seguir não trarão nenhum referencial de família, amor e Deus. Será a geração dos abandonados, dos solitários, dos independentes e dos “descartáveis” – É só jogar pela janela ou no lixo mais próximo - Isso te lembra alguma coisa?
Se você é um professor você como eu, temos que repensar nossa pedagogia, nossos métodos. Aquela aula que você tinha preparado para amanhã vai levá-los aonde? Qual o objetivo? Vai fazê-los a mudar de atitude? Vai desafiá-los? Gerar algum tipo de compaixão, misericórdia ou virtude? Ou, como diz a Juju, vai gerar só conhecimento?
Em nome de Jesus, querido... como tens preparado tua lição!
Penso sempre que um dia meus alunos ou liderados, estarão diante de uma bifurcação na estrada e terão que escolher, sozinhos, o melhor caminho. Que as nossas atitudes, temas, possam ajudá-los a optar por Deus. Só em Deus, e no que Deus fez por elas – Morte de Cruz pelos nossos pecados – elas encontrarão sentido e propósito para suas vidas. Só na cruz os pesadelos e os traumas são substituídos por amor, compaixão e SUCESSO!
Disso, eu tenho certeza! Todas nasceram com o propósito de glorificar à Deus e serem bem sucedidas!
Graça e Paz, querido professor!
Beto

Depois de quase vinte anos, pude relembrar acontecimentos maravilhosos vividos por mim , meu esposo, meus filhos e tantas crianças que passaram pela nossa vida e deixaram muitas lembranças. Compramos o cd que há 20 anos tínhamos em fita k7, e usávamos em nossas atividades com crianças na igreja, na escola , na congregação e era o "1º nas paradas de sucesso" lá em casa: VIVA O VERDE E OUTROS BICHOS ( Tia Noeme e seus amiguinhos). Tenho que confessar que deu um nó na garganta, mas foi muito bom saber que ainda tem muita estrada para ser percorrida e muitas crianças para alcançar! Não ficaremos só com as lembranças, estamos prontos e queremos muito mais!!
Você está ouvindo a faixa nº 6 - Sempre seguirei.
" Aquele que leva a preciosa semente, andando e chorando, voltará com cânticos de alegria trazendo consigo os seus molhos." Salmos 126:6
Tia Rosenir (Juju)


